“不忘初心,牢记使命”广东教育在行动!实地调研力促义务教育优质均衡发展

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来源:广东教育 发布日期:2019-06-12 01:45 浏览:3次

根据省教育厅党组的统一部署,为积极贯彻落实党中央关于开展“不忘初心,牢记使命”的主题教育工作要求,推动我省义务教育优质均衡发展,按照“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长王创同志和省教育厅主任督学李璧亮同志于6月上旬带领由督导室等13个处室组成的调研组,分别前往广州海珠区,佛山顺德区、南海区和深圳南山区、福田区、盐田区开展调研,实地指导上述六区创建全国义务教育优质均衡发展区工作。

调研组深入一线学校和课堂,深入普通教师和学生中间,以义务教育优质均衡发展县督导评估的各项指标为依据,从教育质量、师资队伍、资源配置、行政管理四个方面,全面了解六个区申报义务教育优质均衡发展区存在的困难和问题,面对面地提出改进措施。在实地调研后,调研组分别在六个区主持召开了义务教育优质均衡发展督导评估调研工作座谈会,听取区政府汇报本区域履行教育职责,着力推进义务教育优质均衡发展督导评估工作的进展情况,与区政府有关职能部门和教育行政部门的人员、学校校长和教师等进行了深入的座谈交流,集思广益,创新思路,共谋义务教育优质均衡发展大计。

王创在认真听取了广州和佛山市、区两级政府创建义务教育优质均衡发展区情况汇报后,充分肯定了两地推进义务教育阶段优质均衡发展,补齐教育短板,破解教育难点和推进教育改革发展方面的努力和成绩,并对下一步推进义务教育优质均衡发展提出了五点建议:

一是要强化党建把方向。要加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,坚持德智体美劳全面发展,旗帜鲜明地加强中小学校的意识形态工作,培育和弘扬社会主义核心价值观,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,立志从小听党话、跟党走。

二是要围绕主题谋发展。党的十八大后,中国特色社会主义进入了新时代。新时代教育有新的主题,核心就是习近平总书记在十九大报告中指出的,加快推进教育现代化,让每个孩子享有公平有质量的教育,其实质就是优质均衡发展教育。各级政府要按照习近平总书记的要求,紧紧围绕这个主题建设教育强国,办人民满意教育。

三是要补齐短板促均衡。各级政府要高度重视调研组在调研过程中发现的问题,加强整改,补齐短板。要通过信息化、一体化、集团化和个性化“四化”并举,破解目前义务教育阶段存在的区域之间、城乡之间、校际之间和群体之间存在差异的难题,对于硬件软件的短板,能够当下改的,要明确时限和要求,立查立改;对于因规划设计、物理空间等因素所造成的问题,需要长期解决的,要盯住不放努力创造条件进行整改。

四是要深化改革求优质。要严格落实习近平总书记视察广东重要讲话精神,用好改革关键一招,以大力推进教育信息化为抓手,全面落实教育信息化2.0提出的“三全两高一大”的要求,促进信息技术与教育教学活动的深度融合,以课程改革、课堂教学改革、教育评价改革和教师队伍改革等“四轮”齐驱,推动教育教学体制机制改革,坚决破除“五唯”,从而在基本均衡的基础上,谋求更高质量的均衡,促进教育优质发展。

五是要落实责任强保障。县(区)政府要负起办好义务教育和学前教育的主体责任,切实履行政府教育职责,花大力气办好公办学校,为人民群众提供“物美价廉”的优质学位,解决人民群众最烦心最操心的实事,让人民群众得到实惠。市级人民政府要切实履行市级统筹职责,做好教育总体规划,对县(区)加强工作指导。

李璧亮对深圳市申报义务教育优质均衡发展县督导评估工作也提出了三点建议:

一是坚持巩固与创建并重。各申报区要主动加强与省教育厅有关业务处室的沟通,敢于直面创建过程中存在的困难和问题,按照一区一校一策的原则,列出整改的时间表和路线图,精准补齐短板、解决问题。同时要注意强基固本,在巩固义务教育基本均衡成果的基础上再推进创建工作。

二是坚持申报区与非申报区发展并进。深圳市要按照全市教育发展整体规划,在推动创建义务教育优质均衡发展县工作的基础上,加强对非申报区特别是新成立区的指导和支持,齐头并进,争取按计划实现创建目标。

三是坚持保质量与促内涵并举。申报区要避免为了达到创建要求而顾此失彼,割裂创建工作与教育发展的联系,为创建而创建,为达标而达标的情况发生。要深刻领会义务教育优质均衡发展各项指标的丰富内涵,系统把握教育发展规律,通过以评促建、以评促改,全面提升教育教学水平,促进学校内涵式发展。

 

来源 | 广东省教育厅

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